Современное общество все больше зависит от технологий и имен­но поэтому все более пристальное внимание уделяется такой обла­сти нашего интеллекта, как инженерное мышление. Именно этот тип мыслительной деятельности и является основной формой человече­ской попытки преобразовать окружающий мир, преследуя собствен­ные интересы.

Технология СТЕМ-образования базируется на проектном методе, в основе которого всегда лежит ситуация познавательного и художественного поиска,- как в получении знаний на основе собственного опыта практической деятельности, так и последующего применения полученных знаний в приоритетных видах детской деятельности: игре, конструировании, познавательно-исследовательской деятельности с элементами технического творчества.